Tina French Nielsen indviede både cykler og skolehaver, og afsluttede indvielsen med at plante et træ af mange.

For nylig var der indvielse af Christianiacykler og skolehave, hvor rådmand Tina French Nielsen var inviteret til at klippe snoren til både Christianiacykler og skolehave.

Lene Guldbæk, DUS leder af Regnbuen, fortæller:
Med de nye cykler har vi i vores vuggestuegruppe mulighed for at bruge nærmiljøet, i højere grad end vi har mulighed for i dag.
Når vi cykler ud i nærmiljøet vil vi derfor lægge vægt på, at komme steder hen hvor børnene kan bruge deres krop og bruge deres energi på positiv og konstruktiv måde. Der vil blive lagt vægt på nye oplevelser og nye udfordringer.
Turene kan blandt andet bestå af legepladser, skoven, fjorden, Vikingebyen, kirken, biblioteket i Nibe med mere.

– Vi får oplevelser af kunst og kultur, der inspirerer børn, udvikler deres kreativitet og evne til selv at skabe noget nyt. Derfor vil vi, i cykelgruppen give børnene mulighed for at opleve nærmiljøets kultur og kunstmiljø. De skal opleve kunst og kultur både som en måde at udtrykke sig på, og det samfund og den kulturarv de er en del af.

I skolehaven, som er fælles projekt for alle klasser - tænkes den brugt både som pauserum og som genstand for undervisning. Udendørs undervisning, natur og friluftsliv på skoleskemaet bidrager positivt til elevernes læring, sundhed og trivsel. Det viser mange undersøgelser. Når undervisningen flyttes udendørs udnyttes de ekstra muligheder, som skolers nærmiljø - grønne og blå områder - kan byde på i form af anderledes læringsrum og læringsstile. Udeliv bliver hermed til en integreret del af skoledagen; et initiativ som giver elever mulighed for at arbejde praktisk og konkret med afsæt i deres teoretiske viden i de forskellige fag

– Allerede under opførelsen har der været masser af elevrettet aktivitet, hvor eleverne har bidraget med viden, færdigheder og arbejdsindsats til et fælles projekt. Der er blevet regnet, tegnet, boret, skruet, banket og fundet kreative løsninger på praktiske udfordringer. Tillige har der virkeligt været fysiske udfordringer undervejs. Alle elever fra 0. til 6. klasse har involveret sig og spillet en aktiv rolle i processen.
Skolens pædagogiske personale håber med dette initiativ på, at kunne føre en endnu større del af skolens dagligdag og elevernes læring ud i et relevant og virkeligt miljø, fortæller skoleleder Allan Jensen.